Actividad didáctica: "TALLER DE CMAP TOOLS"

Contexto y destinatarios:

La actividad va dirigida a alumnos de 2º de primaria (1º ciclo). Consistirá en hacer un estudio de conocimientos previos de los niños sobre las partes del cuerpo y sus funciones básicas.

Objetivos:

• Trabajar partiendo de los conocimientos previos de los niños.
• Conocer las diferentes partes del cuerpo humano que forman la cabeza, el tronco y las extremidades, y su ubicación.
• Aprender a utilizar Cmap Tools como herramienta para estructurar conocimientos.
• Fomentar el uso de las TIC en general.

Metodología:

Se utilizarán los primeros 15 minutos para explicar el funcionamiento básico de la herramienta Cmap Tools. A continuación, con la ayuda del maestro y del profesor de apoyo, cada alumno, de forma individual, empezará a elaborar, durante la semana en las horas de la asignatura de conocimiento del medio, el mapa conceptual sobre el tema.

Evaluación:

No se evaluará. El trabajo servirá para que el profesor conozca el punto de partida de cada niño y poder trabajar en función de éste, haciendo mayor hincapié en aquellos puntos que no tengan claros.

Recursos:

Ordenador por alumno con conexión a internet, Cmap Tools y, a parte del tutor, un profesor de refuerzo.

Reflexión: Cmap Tools

En la última clase de TIC trabajamos con la herramienta Cmap Tools, mediante un ejercicio práctico que hacía referencia a las características principales de las plantas. Esta herramienta te permite elaborar mapas conceptuales completos, utilizando palabras de enlace, resaltando conceptos… Cmap Tools nos ayuda a crear resúmenes visuales claros sobre temas determinados, mediante los cuales de una sola ojeada nos podemos hacer una idea del contenido del mismo. También nos permite compartir información mediante servidores para que dos o más personas puedan trabajar de forma colaborativa sobre el mismo documento. A nivel de escuela puede ser útil para que los alumnos aprendan a organizarse el trabajo realizando sus propios resúmenes y esquemas.

A continuación os ponemos un ejemplo de un mapa conceptual, correspondiente al punto 1 del trabajo que estamos preparando acerca de la Brecha Digital.

Mediante este enlace se puede acceder a la página principal de Cmap Tools donde os podéis descargar de forma gratuita el programa básico.

Actividad didáctica: "TALLER DE MISTER-WONG"

Contexto y destinatarios:
El curso al que se dirige esta unidad didáctica es 6º de primaria, siguiendo los patrones que dicta el currículum.

Objetivos:

- Conocer más acerca de los pueblos de la isla.

- Aplicar la herramienta Mister-Wong, explicada en clase anteriormente, a un trabajo práctico.

- Que trabajen en equipo.

Metodología:

En esta unidad didáctica los niños deben realizar un mural de los pueblos de Mallorca con la información general, ubicación en el mapa y gentilicios que hayan encontrado. Se harán grupos de 5 personas repartiendo por zonas los pueblos. Cada grupo utilizará la herramienta de Mister-Wong para recopilar y compartir con el resto de miembros la información encontrada. A final de trimestre por grupos se hará una exposición, aportando al mural nombre, ubicación y gentilicio de los pueblos de la zona asignada.

Evaluación:

Por una parte, el profesor, que tendrá acceso a los grupos creados en Mister-Wong, evaluará los datos recopilados y la participación de cada miembro en la búsqueda de esta información. Además se valorará positivamente los conocimientos adquiridos que demuestren en la exposición.

Recursos:

Ordenador con acceso a Internet y Mister-Wong.
Para los niños que no tengan los recursos en sus casas, se les facilitarà en el aula de informàtica.

Reflexión: Blogs, herramienta educativa

          En esta entrada plasmaremos una reflexión sobre todo aquello que hemos aprendido durante las clases hasta día de hoy. Nos ha parecido muy provechoso el aprender a manejar un blog, ya que como estudiantes de grado de educación primaria, y por lo tanto, futuros maestros, encontramos que los blogs tienen un muy buen uso como herramienta educativa.

          Primero empezamos por definir qué es un Blog, ya que no era lógico trabajar el tema sin tener claro este concepto. La definición que más nos ha gustado la hemos encontrado en la página aulablog.com y dice lo siguiente:

          “Un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. (…) Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on-line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan”.

          Con el siguiente video, breve y conciso, también nos podemos hacer una buena idea de lo que es un blog y sus distintas utilidades:

         Otra cosa que hemos aprendido es que el uso de los blogs fomenta que el alumno  tome la iniciativa en cuanto a su aprendizaje, la cual cosa da lugar a una visión constructivista de la educación. Además, su utilización es sencilla y práctica y, tal y como podemos ver en el artículo  “Uso de los blogs en una pedagogía constuctivista”, “promueven la interacción social, además de dotar al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje”.

          Antes de este taller probablemente no nos habíamos planteado cuales podrían ser los beneficios que proporciona usar un blog como herramienta educativa, ahora tenemos claro que pueden aportar muchos. Nosotros destacaríamos sobre todo estos:

- Organización del discurso
- Fomento del debate
- Construcción de la identidad
- Creación de comunidades de aprendizaje
- Compromiso con la audiencia
- Apoyo al E-learning

          En definitiva, este taller nos ha gustado mucho, ya que creemos que además de haber sido una actividad entretenida, nos resultará provechosa tanto en nuestro futuro como maestros como a nivel personal, ya que algunos nos hemos animado a crear nuestro propio blog. Por último, esta actividad demuestra una vez más que de la manera que mejor se aprende es practicando y experimentando, tal y como hemos hecho en las clases prácticas.

* Fragmentos del articulo “El uso de los blogs en una pedagogía constructivista” de Tíscar Lara.

Bienvenidos a nuestro blog

¡¡¡Hola!!!

Somos un grupo de estudiantes de grado en Educación Primaria. Esta es nuestra primera entrada, de las muchas que haremos a lo largo del curso, en la asignatura de TIC.

¡¡¡Esperamos que os guste!!!