Primero
empezamos por definir qué es un Blog, ya que no era lógico trabajar
el tema sin tener claro este concepto. La definición que más nos ha
gustado la hemos encontrado en la página aulablog.com y dice lo
siguiente:
“Un
Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en
el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden
contener texto, imágenes e hipervínculos. (…)
Están
pensados para utilizarlos como una especie de diario on-line que una
persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las
cosas que le gustan e interesan”.
Con
el siguiente vídeo, breve y conciso pero muy útil, también hemos
podido hacernos una buena idea de lo que es un blog y sus distintas
utilidades:
Otra
cosa que hemos aprendido es que el uso de los blogs fomenta que el
alumno tome la iniciativa en cuanto a su aprendizaje, la cual cosa
da lugar a una visión constructivista de la educación. Además, su
utilización es sencilla y práctica y, tal y como podemos ver en el
artículo “Uso de los blogs en una pedagogía
constuctivista”, “promueven la interacción social, además de
dotar al alumno con un medio personal para la experimentación de su
propio aprendizaje”.
Antes
de este taller probablemente no nos habíamos planteado cuales
podrían ser los beneficios que proporciona usar un blog como
herramienta educativa, ahora tenemos claro que pueden aportar muchos.
Nosotros destacaríamos sobre todo estos:
-
Organización del discurso
-
Fomento del debate
-
Construcción de la identidad
-
Creación de comunidades de aprendizaje
-
Compromiso con la audiencia
- - Apoyo al E-learning
En
definitiva, este taller nos ha gustado mucho, ya que creemos que
además de haber sido una actividad entretenida, nos resultará
provechosa tanto en nuestro futuro como maestros como a nivel
personal, ya que algunos nos hemos animado a crear nuestro propio
blog. Por último, esta actividad demuestra una vez más que de la
manera que mejor se aprende es practicando y experimentando, tal y
como hemos hecho en las clases prácticas.
*
Fragmentos del artículo “El uso de los blogs en una pedagogía
constructivista” de Tíscar Lara.
